这里的老师一身本领、魅力十足 而且深爱学生 这所高中创新改革、因材施教 想方设法让学生收获成长所有努力都是为了实现:

让每个学生找到一条适合的发展之路


记者 王洁

这两年,杭州美好教育快速发展。

而杭城有这样一所高中,它“蜗居”在老城区一隅,校区面积不大,但“螺蛳壳里做道场”,学校一门心思做教育,收获了学生和家长的好口碑。

这所学校就是杭十一中。在校长倪子元看来,教育有时候要耐得住寂寞,“我们只有一个校区,但这也意味着教师骨干队伍更稳定,老师们可以坚守‘工匠’精神,更好地扎根于课堂、服务于教学。”

故事A

学生给她起了个昵称“闹钟”

因为她心里装着学生、“从不迟到”

“妈妈,我爱你”“妈妈,祝您520快乐,记得给自己一点休息的时间”……5201930,高一(6)班班主任吴静一连发了10条微信,发送对象是班上的学生家长。

“高中生处在青春期,跟父母交流少,说感谢的话会觉得难为情。”前一周,吴静在班队课上启发学生,希望学生在520日把心中的爱传递给父母。“因为住校生没手机,他们把写好的内容给我,我就用自己的手机代劳。每一句都是学生的真情流露,我也收获了一次次的感动。”

吴静是“60后”,本可以退居“二线”,但她选择坚守在班主任岗位上,每天早7点前到校,晚7点后才走。同学们给她起了个昵称“闹钟”,因为她从不迟到,早自习、午休管理、晚自习,她都在教室里陪学生。班里有个学生有焦虑感,有时半夜打电话找她倾诉,吴静很愿意倾听并做心理疏导:“如果我特殊对待,其他同学会用异样眼光看这个学生。”渐渐地,这个学生有了改观。再比如,班里有个学生家庭突遭变故,吴静知道后,521日这天在班里组织了一次特别的生日会,寓意“我爱你”,“我想告诉学生,无论发生什么,班集体永远都是最坚强的后盾,大家都爱你。”

“家长把孩子送进十一中,是对我们的信任。我们要对每个孩子负责,在关注学习的同时,更关注身心发展,世界观价值观的引领。”吴静说,她只是做了所有十一中老师都会做的“平凡小事”。但对学生来说,这却深深影响着未来的路怎么走。一位学生这样说:“吴老师是我们的避风港,她教我们乐观,使我们坚强,她的尽心尽责让我们少走了很多弯路。”

故事B

讲《诗经》前她让学生试写“分手信”

多才多艺的硕士老师彻底征服了学生

樊红霞,这位浙大古典文献学硕士毕业生,在学生们心中是有趣、萌酷、潮帅的语文老师。

她的课非常“活泛”。《氓》是《诗经·卫风》中一篇关于古代婚姻悲剧的诗歌。《诗经》的语言较难懂,学生觉得有距离感。樊红霞给学生布置了一项作业:以“负心男”或“被弃女”的口吻,写一封自白书或分手信。学生一听劲头都很足。有了这样的思维铺垫,老师讲解、学生学懂《氓》就水到渠成了。

仅仅讲解课文还不够,樊红霞把课堂进行了拓展,让学生读马尔克斯的《霍乱时期的爱情》。“高中生对未来的爱情甚至婚姻很懵懂,但‘恋爱’这个话题没有必要成为青春期学生的禁忌。相对‘堵’,我更乐意跟他们一起探讨,以引导他们养成正确的婚恋观。”

除了上课有一套,樊红霞受学生欢迎还因为她多才多艺、非常贴心。比如,这学期复学,不少同学收到了精致的书签,上有樊红霞的亲笔题字。有学生因为学习进步,收获了樊红霞“量身定刻”的私人印章。

因为是班主任,在班里时间较多,樊红霞甚至会帮学生搞懂其他科目的问题。有个女生,几次数学测试下来成绩都不理想,产生了畏难情绪。“我高中时数学不错,所以就试着帮她讲了一些数学题,没想到她很喜欢我这个语文老师的‘数学课’。”在樊红霞的鼓励下,这个女生重拾对数学的兴趣,成绩稳中有升。

今年将开设三类实验班 把“因材施教”进行到底

一说起学校的老师,校长倪子元就满是自豪:“我们的老师以‘70后’为中坚,近年又吸纳了一批来自浙大、北师大、华东师大等名校的优秀研究生。这支团队既富有经验,又有年轻人的冲劲,还有高学历以及广阔的视野。”

因材施教。十一中为那些学习底子不错的学生打造了名师班。名师班的所有学科都由学校最优秀的教学骨干任教。以去年的名师班为例,配备了教研组长、年级组长、市教坛新秀、市优秀教师、市劳动模范、学生最喜爱的老师、校中层干部、校级领导等,“我们希望和那些有梦想的学子一起努力,通过三年实践考取心仪的大学。”

今年,学校将开设人文实验班、科技实验班。“人文类实验班依托学校在人文素养培养方面的优势,在语言、文学、历史、哲学、地理等方面进行拓展提高,通过强化师资、开设特色选修课、引入社会教学资源等巩固学生的优势,拓宽学生的视野,培养具有高度社会责任感和心胸开阔、善于合作的高素质人才。”倪子元说。

近年来,十一中在科技创新应用方面成绩很亮眼,其是国内首家人工智能“无卡校园”,校园大脑课题是浙江省教育信息化立项课题。十一中的学生仅凭一张脸就可以在校内实现刷脸吃饭、刷脸借书、刷脸看病、刷脸购物、刷脸考勤等智慧化应用。“科技实验班将依托学校在人工智能、科技创新方面的优势,配备导师、精选拓展型课程,提供创新实验室等,采用灵活的学习方式,结合学生兴趣爱好开展拓展教学,鼓励学生参加各级各类科技竞赛,为培养创新性人才奠基。”学校副校长张冠超介绍,科技实验班里的硬件都非常牛,教室智慧灯光管理系统、国内首台智能刷脸直饮水机、人工智能机器人、无感考勤系统等一大批黑科技都将率先在科技实验班试用。

让成才的路越走越清晰 让每个学生获得成长增量

论新生入学成绩,杭十一中比不上很多重高。然而三年后,十一中的学生成长总能获得很大增量。这里有什么门道?

“每个孩子都是独特的个体,我们的学生有的底子不错,只是中考失利了,或者志愿没填好,对于这类学生我们有各类实验班,帮他们重回‘原来的位置’。有的学生,学习底子比较薄,但他们有特长,我们帮他们走特长发展之路,一样可以读名校。”倪子元说。

比如2015届毕业生张骏,曾获第十六届浙江省大学生程序设计竞赛二等奖,目前被保送到华东师范大学读硕士研究生。小伙子坦言,当年刚进十一中时也迷茫过,但他遇到了学校的机器人社团,从此迷上了编程,也找到了未来的发展方向。

2018届毕业生方梓蕰,目前在中国美院建筑学专业读大二,回想起母校十一中方梓蕰依然心潮澎湃。“我当时是学校众多选择美术方向的学生之一,母校不遗余力地支持我们,经常为美术生加课辅导,每每想起帮过我的老师和宿管阿姨,我心里就会涌起敬意和感激。”

在校生高三(2)班的周子琨,是编导类艺考生,之前编导类省统考他拿下了全省第43名的好成绩。“我走上这条道路纯属偶然。高一时,学校开出了各类辅修课,我根据爱好选择了‘播音主持’‘摄制编导’类的课程学习,从此未来的路越来越清晰,感谢十一中给我搭建的舞台。”

“每个学生,能找到适合自己的路不容易,只要学生有需求,学校就愿意投入,为学生的未来保驾护航。这也是教育人的职责所在。”倪子元说。